cba罚球中央裁判手势,篮球裁判基本知识手势
cba罚球中央裁判手势,篮球裁判基本知识手势
1、号码“00”：裁判员会使用双手做出“0”的手形。 号码“1”至“5”：对于这些号码，裁判员会用右手做出相应的数字手势。 号码“6”至“10”：裁判员同样使用右手，但会做出握拳的手势，以示区别。 号码“11”至“15”：右手做出数字手势，与前面的号码区分。
1、得一分的手势：右手食指举起，注意从手腕向下弯曲一次。得二分的手势：右手食指和中指举起，注意从手腕向下弯曲一次。三分试投的手势：右手的同时举起拇指，食指，中指。三分投篮成功即三分有效的手势为：左右手同时示意三分。取消得分，取消比赛的手势是：双手在身前交叉一次。
2、得分的裁判手势：当一名球员得分时，裁判会举起右手，食指弯曲向下一抖，表示得一分。 得二分的裁判手势：当球员进行两次得分尝试并成功时，裁判会举起右手，食指和中指同时弯曲向下一抖，表示得两分。
3、带球走手势：裁判会做出胸前转动双拳，同时转动双前臂的动作，通常转动2-3圈，以适当的速度进行，以示意球员带球走违例。 非法运球或两次运球手势：裁判会做出胸前伸开双手，掌心向下的动作，然后双手上下交错轻拍，各做两次，以指示球员非法运球或两次运球违例。
4、得一分的手势：裁判员单手食指伸出，与眼睛同一高度停留1至2秒，随后手腕运动使食指向下弯曲。 得二分的手势：裁判员单手食指与中指伸出，与眼睛同一高度停留1至2秒，然后手腕运动使食指与中指向下弯曲。 三分试投的手势：裁判员单手过头顶伸直手臂向空中举起，拇指、食指、中指张开。
5、得一分的手势：裁判员举起右手，食指弯曲一次，表示得分。 得二分的手势：裁判员举起右手，食指和中指同时弯曲一次，表示得分。 三分试投的手势：裁判员举起右手，拇指、食指和中指同时竖起，表示三分试投。
1、篮球比赛中，当运动员运球时，不慎用脚触碰球，通常不会被判定为脚踢球违例。 然而，如果运动员的双脚无意中连续触球，无论是有意还是无意，裁判员可能会视此为脚踢球违例。 这种情况下，即便运动员自认为是不经意的，连续触球在他人看来可能显得不规范。
2、如果你的球碰到对方队员的脚，而对方队员的脚没有移动，那么这被视为正常比赛的一部分，不会被判为犯规。 如果你的球碰到对方队员的脚，对方队员的脚有轻微移动，但并没有正面踢球，只是正常跑动中球打到了小腿侧面或后面并弹飞，裁判也不会鸣哨，比赛可以继续。
3、在篮球这项运动中，脚踢球被视为一种违例行为。篮球比赛严格规定只能用手来接触球，任何故意或无意的脚踢球行为均被视为违例。篮球比赛中的许多规则都是为了保证比赛的公平性和安全性而制定的，其中就包括禁止使用脚踢球的规定。
4、篮球脚踢球是违规的，但是篮球意外地碰到腿的任何部分，或者腿的任何部分意外地碰到篮球，这是被允许的。队员不能带球跑，故意踢或用腿的任何部分阻挡球或用拳击球。然而，球意外地接触到腿的任何部分，或腿的任何部分意外地触及球，不是违例。规则还特意把“故意”两字给加粗了。
5、规则还特意把“故意”两字给加粗了。所以说在篮球规则中，脚踢球违例准确的说应该是“故意脚踢球违例”才对。在比赛中球碰到腿，只要裁判认为这是无意触及的情况，无论实际上有没有获利，都是妥妥的好球，比赛应该继续进行而不该被哨声中止。而故意这个判定，多少也有一些自由裁量的余地。
1、号码“00”：裁判员会使用双手做出“0”的手形。 号码“1”至“5”：对于这些号码，裁判员会用右手做出相应的数字手势。 号码“6”至“10”：裁判员同样使用右手，但会做出握拳的手势，以示区别。 号码“11”至“15”：右手做出数字手势，与前面的号码区分。
2、国际篮联下球员球衣号码只有4-15号。NBA是0-99号。 打20 可以先伸出右手两个指头（食指和中指）表示2，再放下，再举起握拳（表示10）。30号手势照此。60则可以先伸出右手五指，加左手食指（表示6），再伸出右手握拳。70号手势照此。 100号无论是在FIBA规则或是NBA都是是不可能出现的。
3、篮球裁判员基本功——手势之：队员号码手势！A：在记录台前报队员号码。规则共12个.4-15号，握拳手势为十位数，拳要紧握，拳心朝前，手指为个位数，手指张开手掌朝前。手势要有力、清楚。手势要与发同高，离开身体。
4、三分试投（不是得分，是投篮队员正在三分投篮区域做三分的投篮尝试）——单手过头顶伸直手臂举向空中，拇指、食指、中指展开。 此手势自投篮队员作三分试投时，追踪裁判立即作出，一直保持到球触及篮圈但不中篮可以放下，或没有办法中篮的三分试投也可以放下。
5、-15号，按裁判法规定。16－19号，前手臂交叉，同时双手伸出手指。如：双臂交叉双手伸出8指，为18号。注意手掌朝前手指交待清楚。20－99号，分二次打手势，手背手指朝前为拾位数，手掌手指朝前为个位数，大拇指各另四指合成小圈为零。如：手背朝前伸2指，然后再打零，为20号。
